¡Hola chicos! Lo trabajaremos el día miércoles 27/05
¡Saludos!
sábado, 23 de mayo de 2015
lunes, 18 de mayo de 2015
18 de Mayo: Día de la Escarapela Argentina.
El origen de la creación de nuestra escarapela nos remite equivocadamente a Domingo French y Antonio Beruti repartiéndola frente al Cabildo de 1810, cuando en realidad fue creada en 1812 y su festejo recién se oficializó en 1935.
El 13 de febrero de 1812 Manuel Belgrano propuso que se creara una escarapela nacional. Hasta ese momento, los distintos cuerpos del Ejército utilizaban diferentes distintivos. Unos días después, el 18 de febrero, el Triunvirato aprobó el uso de la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste. Estos colores provenían de los colores borbónicos, de la casa de Fernando VII (rey ausente de España).
Una de las versiones indica que los colores blanco y celeste fueron utilizados por primera vez durante las invasiones inglesas –en 1806 y 1807– por el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata, y que luego empezaron a popularizarse entre los criollos. Otra dice que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires, cuando se presentaron a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.
Es un error atribuirle a French la creación de la escarapela. Es posible que esta historia haya nacido de la tradición oral, recogida por Mitre mientras preparaba una de sus obras. Sí se sabe que durante las jornadas del 22 y 25 de mayo de 1810 los patriotas identificaban a los adherentes a la Revolución de Mayo otorgándoles unas cintas blancas. Es posible que el 21 de mayo French y Beruti hayan repartido las cintas blancas.
Fuente:http://coleccion.educ.ar
Chicos, lean atentamente que lo comentaremos en clase.
cariños. Seño Naty
El 13 de febrero de 1812 Manuel Belgrano propuso que se creara una escarapela nacional. Hasta ese momento, los distintos cuerpos del Ejército utilizaban diferentes distintivos. Unos días después, el 18 de febrero, el Triunvirato aprobó el uso de la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste. Estos colores provenían de los colores borbónicos, de la casa de Fernando VII (rey ausente de España).
Distintas versiones sobre su origen
Una de las versiones indica que los colores blanco y celeste fueron utilizados por primera vez durante las invasiones inglesas –en 1806 y 1807– por el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata, y que luego empezaron a popularizarse entre los criollos. Otra dice que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires, cuando se presentaron a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.
Es un error atribuirle a French la creación de la escarapela. Es posible que esta historia haya nacido de la tradición oral, recogida por Mitre mientras preparaba una de sus obras. Sí se sabe que durante las jornadas del 22 y 25 de mayo de 1810 los patriotas identificaban a los adherentes a la Revolución de Mayo otorgándoles unas cintas blancas. Es posible que el 21 de mayo French y Beruti hayan repartido las cintas blancas.
Fuente:http://coleccion.educ.ar
Chicos, lean atentamente que lo comentaremos en clase.
cariños. Seño Naty
martes, 12 de mayo de 2015
PARA ESCRIBIR CRÓNICAS INVENTADAS
TRABAJO CON NOTA
1) Para escribir una crónica periodística les propongo resolver las siguientes consignas.
a. Elijan uno de los siguientes acontecimientos.
-Dónde ocurrió .......................................................................................................................
-Cuándo sucedió: ....................................................................................................................
-Quiénes participaron: ............................................................................................................
-Por qué: ..................................................................................................................................
c. Escriban en la carpeta tres breves descripciones relacionadas con el tema que eligieron, que luego servirán para insertar dentro del texto. seleccionen objetos o lugares que sería interesante que aparecieran caracterizados en la crónica.
d. Inventen tres citas de testigos que conocen algún detalle del acontecimiento. pueden haber estado cerca, ser especialistas en la materia, etc.
e. ¿Qué opinión tiene el periodista sobre el hecho que está informando? Escriban tres renglones con un comentario que podría formular en alguna parte del texto.
f. Armen en la carpeta un borrador con los paratextos que colocarían en está crónica. ¿ qué imágenes y epígrafes propondrían?
g. Comiencen a escribir la Crónica periodística integrando todos estos elementos. Corrijan los paratextos. Mediante el procesador de texto, (word - computadora) prueben distintos tipos de letras y tamaños.
h. No olviden revisar la puntuación del texto antes de darlo por finalizado: fíjense si usaron signos y comillas donde correspondía y si tildaron las palabras adecuadamente.
¡¡¡ Suerte Cronistas de 7° grado!!!
Seño Naty
Fecha de entrega: viernes ,22 de mayo.
1) Para escribir una crónica periodística les propongo resolver las siguientes consignas.
a. Elijan uno de los siguientes acontecimientos.
- Roban un animal de un zoológico (tienen que elegir que animal será).
- Un equipo deportivo gana un partido de un campeonato regional (tienen que elegir el deporte).
- Una expedición de buzos halla un tesoro escondido en un barco abandonado.
b. Completen una ficha como la siguiente con los datos fundamentales del hecho.
-Dónde ocurrió .......................................................................................................................
-Cuándo sucedió: ....................................................................................................................
-Quiénes participaron: ............................................................................................................
-Por qué: ..................................................................................................................................
c. Escriban en la carpeta tres breves descripciones relacionadas con el tema que eligieron, que luego servirán para insertar dentro del texto. seleccionen objetos o lugares que sería interesante que aparecieran caracterizados en la crónica.
d. Inventen tres citas de testigos que conocen algún detalle del acontecimiento. pueden haber estado cerca, ser especialistas en la materia, etc.
e. ¿Qué opinión tiene el periodista sobre el hecho que está informando? Escriban tres renglones con un comentario que podría formular en alguna parte del texto.
f. Armen en la carpeta un borrador con los paratextos que colocarían en está crónica. ¿ qué imágenes y epígrafes propondrían?
g. Comiencen a escribir la Crónica periodística integrando todos estos elementos. Corrijan los paratextos. Mediante el procesador de texto, (word - computadora) prueben distintos tipos de letras y tamaños.
h. No olviden revisar la puntuación del texto antes de darlo por finalizado: fíjense si usaron signos y comillas donde correspondía y si tildaron las palabras adecuadamente.
¡¡¡ Suerte Cronistas de 7° grado!!!
Seño Naty
Fecha de entrega: viernes ,22 de mayo.
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